Santo Domingo.- Con el propósito de acompañar emocional y pedagógicamente a los niños y las niñas en contextos de movilidad, el Instituto Nacional de Migración (INM RD) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) pusieron en circulación el diario infantil El viaje de mi vida, una herramienta diseñada para documentar el proceso migratorio desde la mirada de la niñez.
Durante el acto, Carlos Carrera-Cordón, representante de Unicef en el país, valoró el diario como «una herramienta poderosa y humana para trabajar con niños y adolescentes en movilidad», y subrayó que «la migración no es solo un desplazamiento geográfico, sino un proceso vital marcado por incertidumbres y aprendizajes». Añadió que este recurso permite a los niños documentar sus vivencias migratorias, convirtiéndose en un instrumento de memoria, expresión y estabilización socioemocional.
Por su parte, el doctor Wilfredo Lozano, director ejecutivo del INM RD, agradeció la confianza depositada por Unicef y destacó la importancia de visibilizar a la niñez como sujeto con historia propia. «El libro tiene la virtud de su simplicidad compleja: coloca al niño migrante como protagonista de su propio relato en un proceso tan marcado por la invisibilidad», señaló.
La presentación de la obra estuvo a cargo de su autora, Tilo Febres-Cordero, quien explicó que El viaje de mi vida «no está completo hasta que el niño lo rellena, convirtiéndose en el verdadero autor». Señaló que el diario permite a los niños expresar sus emociones, sueños, miedos y experiencias durante la migración, incluyendo aspectos difíciles como el bullying. Febres-Cordero también agradeció a Claudia Leal por las ilustraciones que dan vida al contenido.
El viaje de mi vida es un diario interactivo y lúdico dirigido a niños y niñas de entre 6 y 12 años. Incluye espacios para dibujar, escribir, pegar fotografías y entender los cambios que implica la movilidad humana. Se trata de una herramienta única que promueve el bienestar emocional, la resiliencia y el sentido de identidad en contextos de cambio.
Este recurso educativo también está pensado para apoyar a familias, educadores y profesionales que acompañan a niños migrantes, en el que se promueve el diálogo, la escucha activa y el reconocimiento de la niñez como sujeto de derechos. Estará disponible en formato impreso para su distribución en instituciones educativas, albergues, organizaciones sociales y entidades públicas vinculadas a la atención de la infancia migrante.
Según datos de Unicef, uno de cada cuatro migrantes en América Latina y el Caribe es un niño, niña o adolescente, la proporción más alta a nivel mundial. Entre enero y noviembre de 2024, casi 4,500 niños y niñas no acompañados o separados cruzaron la selva del Darién, frente a los 3,300 registrados en todo 2023. Asimismo, siete de cada diez niños y niñas en tránsito tienen menos de 11 años. Se estima, además, que 16,4 millones de infantes en América Latina y el Caribe requerirán apoyo humanitario este año debido a flujos migratorios, desplazamiento, violencia y desastres.
Sobre la autora
Tilo Febres-Cordero es venezolana, estadounidense y española. Profesional del área de la salud, se formó en Citotecnología y Terapia Respiratoria en Quinnipiac University (EE. UU.), y es diplomada en Perfusión Cardiovascular por el Beth Israel Medical Center. Certificada como intérprete médica en español e inglés, ha trabajado en hospitales de Estados Unidos, Venezuela y Puerto Rico, en áreas como terapia respiratoria, perfusión y atención médica bilingüe. Su compromiso humanitario y sensibilidad multicultural la impulsan a crear obras que acompañen procesos humanos complejos, como la migración infantil.
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